به نام آرامش بخش دل ها
آغاز سخن یاد خدا باید کرد خود را به امید او رها باید کرد
ای با تو شروع کارها زیباتر آغاز سخن تو را صدا باید کرد
از:مدرسه ی الزهرا(س)
به :مدرسه ی فجر
موضوع:گزارش آموزشی مهر ماه
ماه مهر همواره شکوفایی غنچه های دانش در گلستان اندیشه ی دانش آموزان و فرهنگیان را در اذهان تداعی
میکند و شور و هیجانی وصف ناشدنی دربین دانش آموزان ایجاد می کند.مهر ماه آغاز فصلی نو در دفتر
زندگی غنچه های باغ دانش است.
مدرسه ی الزهرا(س) نیز ازابتدای این ماه فعالیت های آموزشی سال تحصیلی جدید خود را آغاز نموده که عناوین
آن در ذیل آمده است:
1 -اجرای مراسم ظهرگاه همه روزه رأس ساعت 1:10.
2 -صحبت با دانش آموزان در مراسم ظهر گاه جهت آگاه نمودن آنان با قوانین و مقررات مدرسه و آشنایی آنان با
وظایفشان .
3- بررسی نظافت دانش آموزان بعد از اتمام مراسم ظهر گاه همه روزه اخصا روزهای شنبه .
4- تقسیم بندی و انتقال دانش آموزان به کلاس های درس در روزهای آغازین مهرماه.
5-تهیه ی لیست از اسامی دانش آموزان رسمی و غیر رسمی.
6-تکمیل لیست ثبت نام ها و دریافت نواقص وجوه ثبت نام از دانش آموزان .
7-تهیه و تدارک لیست تسویه حساب دانش آموزان رسمی وغیر رسمی(تعیین پایه و داوطلب آزاد)
8-تشکیل انتظامات مدرسه و برگزاری جلسه با ایشان جهت آگاهی نسبت به وظایفشان
9-تشکیل جلسه با نمایندگان کلاس ها و دادن تذکر به ایشان در حفظ نظم کلاس در غیاب معلم
10-تشکیل کمیته بهداشت با همکاری مربی پرورشی مدرسه و برگزاری جلسه با ایشان
11-برگزاری امتحان تعیین پایه و ثبت نام پذیرفته شدگان در مدرسه ی الزهرا(س)
12-تفکیک دانش آموزان اول و دوم راهنمایی بر اساس معدل در کلاس های مجزا
13-تهیه دفتر امور انضباتی و ثبت اسامی کل دانش آموزان مدرسه و رسیدگی به امور انضباتی آنان همه روزه
14-ثبت حضور وغیاب و موارد اخلاقی و انضباتی دانش آموزان در دفتر و رسیدگی به وضعیت غیبت های بچه
ها همه روزه
15-ثبت حضور وغیاب و تأخیرات همکاران در دفتر همه روزه
16-برقراری نظم در مناسبت ها و جشن ها با همکاری کادر اداری مدرسه
17-تهیه و تدوین لیست و طرح جلد دفتر حضور و غیاب و فعالیت های کلاسی دانش آموزان و دفتر حضور و
غیاب همکاران
18-تدریس درس زیست شناسی سوم تجربی 4 ساعت در هفته
19-تدوین دعوت نامه و تشکیل جلسه جهت تشکیل انجمن اولیا و مربیان در هفته ی پیوند اولیا و مربیان
20-توزیع کتاب بین دانش آموزان و همکاران
|
|
|